Aktuelles

Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education

Philine Schiller resümiert im Rahmen der Digital Autumn School gewonnenen Erfahrungen und beleuchtet die Relevanz des Konzepts der Transkulturalität für Lehrende

Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education

Interview mit S. Samida und C. Arendes zur Anschlussfähigkeit von Star Trek, Laurel & Hardy und Harry Potter für Bildungspläne und schulische Praxis

Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education

Tamara Rachbauer über die Vorzüge des Konzepts im Kontext von Distanzlehre, Blended Learning und Selbstlernstrategien

Austausch auf Instagram im Rahmen der gemeinsamen Kampagne „studieren weltweit – ERLEBE ES!“ von BMBF und DAAD – jeden ersten Donnerstag im Monat

Das Verbundprojekt im Jahr der Corona-Pandemie

Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education

Irma Galani reflektiert über Xenophobie im chilenischen Bildungssystem und die Bedeutung von Transkulturalität für eine zukünftige Lehrerbildung

Breites Spektrum an Unterstützungsformaten zur Selbstreflexion, Studienorganisation und Weiterentwicklung für Uni- und PH-Studierende mit Berufsziel Lehrer:in

Fokus Lehrerbildung: Blog der Heidelberg School of Education

Amira Eltai über wohlmeinende, aber leicht überforderte Lehrkräfte, implicit bias und die Notwendigkeit, als Lehrerin die eigene Komfortzone zu verlassen

Interessierte können sich bis zum 15. Mai 2021 für den Studiengang mit den Profillinien Sekundarstufe I und Gymnasium bewerben

Autor/innen sind eingeladen, bis zum 15. Mai Extended Abstracts zum Themenkomplex „Lehrerbildung an Hochschulen als aktivierendes Moment in der Forschung“ einzureichen