Dr. Christiane Wienand

• 2017/2018 Teilnehmerin im Projekt “A German-American Dialogue of the Next Generation: Global Responsibility, Joint Engagement“ am American Institute for Contemporary German Studies (AICGS), Washington DC
• Seit 06/2016: Geschäftsführerin der Heidelberg School of Education Education
• 07/2015 – 05/2016: Akademische Mitarbeiterin im Projekt heiEDUCATION
• 06/2015 – 05/2018: Honorary Senior Research Fellow an der Faculty of Social and Historical Sciences, University College London
• 10/2014 – 03/2016: Stipendiatin der Robert-Bosch-Stiftung im Programm „Fast Track: Exzellenz und Führungskompetenz für Wissenschaftlerinnen auf der Überholspur“
• 06/2010 – 01/2015: Post-Doctoral Research Associate an der School of European Languages and Cultures, University College London, im interdisziplinären Forschungsprojekt “Reverberations of War: Communities of Experience and Identification in Germany and Europe since 1945” unter der Leitung von Prof. Dr. Mary Fulbrook, gefördert durch den Arts and Humanities Research Council
• 12/2011 – 12/2012: Elternzeit
• 10/2009 – 05/2010: Persönliche Referentin des Präsidenten der Humboldt-Universität zu Berlin, Prof. Dr. Dres. h. c. Christoph Markschies
• 03/2010: Doctor of Philosophy (PhD) am University College London
• 11/2005: Master of Arts in European Society am Centre for European Studies, University College London
• 05/2003: Magister Artium in Geschichte (HF), Politikwissenschaften (NF) und Volkswirtschaftslehre (NF) an der Universität Konstanz

• Geschäftsführung der Heidelberg School of Education (HSE)
• Mitglied im Leitungsteam und beratendes Mitglied im Direktorium der HSE
• Leitung des HSE-Prüfungsamts und der Arbeitsbereiche Servicestelle Praktika und Servicestelle Qualitätskultur
• Leitung diverser Projekte an der HSE
• Vernetzung der relevanten Akteure der Lehrer/innenbildung (v. a. gymnasialer Bereich) innerhalb und außerhalb der Hochschulen
• Erarbeitung von Konzepten, Planungspapieren und Beschlussvorlagen
• AG-Moderation, Konferenzorganisation und Veranstaltungskonzeption

MONOGRAPHIEN

• Christiane Wienand: Returning Memories. Former Prisoners of War in Divided and Reunited Germany. Rochester/NY: Camden House, 2015. (Rezensionen in: Journal of Contemporary History, The American Historical Review, Zeitschrift für Geschichtswissenschaften, H-Soz-Kult, Neue politische Literatur, FranciaRecensio, Archiv für Sozialgeschichte, Historian, Monatshefte)

HERAUSGEBERSCHAFTEN

• Stephanie Bird, Mary Fulbrook, Julia Wagner und Christiane Wienand (Hrsg.): Reverberations of Nazi Violence in Germany and Beyond. Disturbing Pasts. London: Bloomsbury Academic, 2016.
• Johannes Wienand und Christiane Wienand (Hrsg.): Die kulturelle Integration Europas. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010.
• Christian Augustin, Johannes Wienand und Christiane Winkler (Hrsg.): Religiöser Pluralismus und Toleranz in Europa. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2006.
• Simon Donig, Tobias Meyer und Christiane Winkler (Hrsg.): Europäische Identitäten – Eine europäische Identität? Baden-Baden: Nomos, 2005.

BEITRÄGE IN SAMMELBÄNDEN

• Christiane Wienand: “Reverberations of a Disturbing Past: Reconciliation Activities of Young West Germans in the 1960s and 1970s”. In: Stephanie Bird, Mary Fulbrook, Julia Wagner und Christiane Wienand (Hrsg.), Reverberations of Nazi Violence in Germany and Beyond. Disturbing Pasts, S. 215–232. London: Bloomsbury Academic, 2016.
• Christiane Wienand: „Auschwitz. Vom Ort der Vernichtung zum Ort der Versöhnung?“ In: Corine Defrance und Ulrich Pfeil (Hrsg.), Verständigung und Versöhnung nach dem „Zivilisationsbruch“? Deutschland in Europa nach 1945, S. 207-226. Brüssel: Peter Lang, 2016.
• Christiane Wienand: „Internationale Jugendbegegnungen. Überlegungen zur Rolle der Jugend für Versöhnung in Europa“. In: Corine Defrance und Ulrich Pfeil (Hrsg.), Verständigung und Versöhnung nach dem „Zivilisationsbruch“? Deutschland in Europa nach 1945, S. 549-568. Brüssel: Peter Lang, 2016.
• Christiane Wienand: „Veteranen und Versöhnung. Der Verband der Heimkehrer und die deutsch-französische Freundschaft“. In: Jörg Echternkamp und Hans-Hubertus Mack (Hrsg.), Geschichte ohne Grenzen? Europäische Dimensionen der Militärgeschichte vom 19. Jahrhundert bis heute, S. 163-172, München: DeGruyter/Oldenbourg, 2016).
• Christiane Wienand: „Remembered Change and Changes of Remembrance: East German Narratives of Anti-fascist Conversion”, in: Mary Fulbrook and Andrew I. Port (Hrsg.): Becoming East German: Socialist Structures and Sensibilities after Hitler, S. 99–118. New York: Berghahn Books, 2013.
• Christiane Wienand: „From Atonement to Peace? Aktion Sühnezeichen, German-Israeli Relations and the Role of Youth in Reconciliation Discourse and Practice”, in: Birgit Schwelling (Hrsg.): Reconciliation, Civil Society, and the Politics of Memory. Transnational Initiatives in the 20th and 21st Century, S. 201–235. Bielefeld: Transcript-Verlag, 2012.
• Sven Jüngerkes und Christiane Wienand: A Past that Refuses to Die: Nazi Zombie Film and the Legacy of Occupation, in: Daniel H. Magilow, Elizabeth Bridges and Kristin T. Vander Lugt (Hrsg.): Nazisploitation! The Nazi Image in Low-Brow Cinema and Culture, S. 238-257. New York: Continuum, 2012.

BEITRÄGE IN ZEITSCHRIFTEN

• Ralph Höger und Christiane Wienand: Auschwitz als kulturelles Erbe. In: Historische Sozialkunde 2/2018, Themenheft „Kulturelles Erbe“, S. 15 - 21.
• Christiane Wienand: Jeunesse d’Europe. Réflexions conceptuelles pour une histoire de la „jeune génération“ dans les discours et la pratique de compréhension transnationale après la Seconde Guerre mondiale. In: Les Cahiers Sirice, 2016/1 (Nr. 15), S. 53-65 (http://www.cairn.info/revue-les-cahiers-sirice-2016-1.htm).

BEITRÄGE IN LEXIKA

• Christiane Wienand: „Versöhnung“, in: Nicole Colin, Corine Defrance, Ulrich Pfeil, Joachim Umlauf (Hrsg.): Lexikon der deutsch-französischen Kulturbeziehungen seit 1945, S. 451–453 (Tübingen: Narr Verlag, 2013).

BLOGBEITRÄGE

• Christiane Wienand/Anuschka Holste-Massoth. Das Verschränkungsmodul im Master of Education (Sek I/Gym). Fokus Lehrerbildung (14. November 2023) von https://doi.org/10.58079/ppt1 
• Christiane Wienand: Teachers as “Civil Ambassadors” for German-American Dialogue and Understanding (June 14 2018): https://www.aicgs.org/2018/06/teachers-as-civil-ambassadors-for-german-american-dialogue-and-understanding/)