Internationales Wissenschaftsforum der Universität Heidelberg
Hauptstraße 242
69117 Heidelberg
Deutschland
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POSITIONEN – KONTROVERSEN – ENTWICKLUNGSLINIEN
Das dritte Symposion zum Literarischen Unterrichtsgespräch soll dazu dienen, das mittlerweile breit rezipierte „Heidelberger Modell“ kritisch zu reflektieren, weiterzuentwickeln und mit dem aktuellen literaturdidaktischen Diskurs in Beziehung zu setzen.
An der Tagung beteiligen sich namhafte Expert/innen aus Deutschland, der Schweiz und Österreich sowie etliche Nachwuchswissenschaftler/innen. Die Ergebnisse werden in einem Sammelband veröffentlicht.
Das Symposion wird von der Friedrich-Stiftung und der Heidelberg School of Education (HSE) gefördert.
